时间：2024-03-24 07:51:12 编辑：
1、促进教师教学反思 撰写教学案例，教师要对教学过程进行真切的回顾，“照镜子”，“过电影”，把自己的教学一览无余地再现，用新的观点进行严格的审视，客观的评价，反复的分析。
2、．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。
3、教学案例的撰写方法如下：选择事件 如果有冲突的事件比较具有选择性，那么选择在自我学习、内省和深层次理解方面就可能更加富有成效。事件描述 在写案例时，要为即将发生的事件设置场景，做好铺垫。
4、教学案例的一般要素 1．背景 所谓背景，即是向读者交待清楚：故事发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明故事的发生是否有什么特别的原因和条件。
1、通常情况下，撰写教学案例，需要运用教学理论对教学案例进行分析。要把案例分析透彻，需要有足够的教学理论支撑。教师往往感到教学理论修养不够，分析教学案例力不从心。
2、先介绍教学案理的背景，如时间、地点等。要确立案例主题 详细书写教学案例的过程 交代教学案例的结果，做一个总结。评析教学案例，谈谈自己的感受以及反思。教学案例是真实而又典型且含有问题的事件。
3、教学案例的撰写方法如下：选择事件 如果有冲突的事件比较具有选择性，那么选择在自我学习、内省和深层次理解方面就可能更加富有成效。事件描述 在写案例时，要为即将发生的事件设置场景，做好铺垫。
4、阅读法：给学生分配相关的读物，并要求学生在一定时间内完成阅读，并撰写阅读笔记和心得体会。教学评估 最后需要确定教学评估的方法和标准，以便对学生的学习效果进行评估。
5、教学案例的一般要素 1．背景 所谓背景，即是向读者交待清楚：故事发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明故事的发生是否有什么特别的原因和条件。
6、教育案例写法如下：（1）要选好素材。案例的素材选取办法有两类：一类是按既定的方针去选材。比方，经过一段工夫的实验研讨，为了推行经历，去选取好的典型。
1、父母掌握了家庭教育方法。知道家庭教育对孩子成长的重要性，有意识地对孩子进行家庭教育，努力积极创造适应孩子家庭氛围。不宠、不溺爱孩子。
2、父母要有家庭教育的意识。好孩子是培养教育出来的，种瓜得瓜，种豆得豆，种个芝麻长不出西瓜来。 要给孩子创造一个成长的沃土。
3、生活中的点点滴滴是说不完的，家庭教育是个长期的任务，作为家长应该与孩子共同学习、共同成长，家长应该是家庭教育的主体。
4、成功的家庭教育案例范例一 在美国，有两个家族都已繁衍了八代子孙。一个家族的始祖是200年前康乃狄克州德高望重的著名哲学家嘉纳塞·爱德华。
1、（1）要选好素材。案例的素材选取办法有两类：一类是按既定的方针去选材。比方，经过一段工夫的实验研讨，为了推行经历，去选取好的典型。
2、案例能够直接地、形象地反映教育教学的具体过程，因而有很强的可读性和操作性。要写好案例，首先要有实践的基础和经验的积累，其次要有一定的写作技能，更重要的是加强理论学习，不断地进行实践探索。
3、一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。 案例与教学设计的体例比较相近，它们的区别也体现了案例的特点和价值。同样是对教育情境的描述，教学设计是有闻必录，而案例是有所选择的。
4、一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果，选材和写作内容的特点各有不同。 3 指导性。
5、——案例写作可以促进教师对自身行为的反思，提升教学工作的专业化水平。案例写作会让教师关注自己日常工作背后隐含的问题，做一个“思考着的实践者”和“实践着的思考者”，不断走向成熟。
6、教育案例探究的问题，可以从三个方面加以构建。一是学科层面问题，二是操作层面问题，三是理论层面问题。
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